航空业的国际化发展使得对英语能力的考核成为空中乘务人员的必备职业素养。针对空乘专业学生普遍较弱的英语基础,如何在课堂教学中调动学生积极主动地参与英语听说实践,并能激发学生乐于享受课堂内外、职场生活中的听说资源,已成为乘务英语专业教学中教师急待思考解决的学术课题。
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