“课程思政”在计算机基础课程教学中的启发式应用——以《ACCESS数据库》课程为例

作者：徐欢潇; 吕兴琴

来源：信息与电脑(理论版), 2020, 32(03): 249-250.

• 课程思政
• 教学模式
• 启发式应用

为了培养社会和企业急需的应用型人才,笔者结合课程思政,通过分析《ACCESS数据库》课程教学内容,将课程思政融入课堂的教学过程中。实践表明,该启发式应用不仅可以明显提升学生得专业能力与实践操作能力,还可以培养学生的思想道德素养,从而提升学生的综合素质能力。

• 单位
  南通理工学院