从基因突变相关概念辨析谈教科书的使用

作者：高凯

来源：中学生物教学, 2019, (09): 52-53.

• 基因突变
• 概念辨析
• 教科书

详细说明教师指导学生利用教科书辨析"基因突变"相关概念,并引发了对教科书使用的思考,从注重教科书的权威性、工具性和实效性三个方面提出建议,帮助教师更科学合理地使用教科书。