浅谈激发和培养初中生英语学习动机的策略——基于奥苏贝尔成就动机理论

作者：原慧敏

来源：校园英语, 2018, (05): 183.

• 成就动机
• 初中生
• 英语学习

文章概述了奥苏贝尔的成就动机理论,介绍了奥苏贝尔把学校情景中的成就动机分为三个组成部分,分别是:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。在奥苏贝尔成就动机理论的基础上提出了激发和培养初中生英语学习动机的策略。