<正>认真研读了2022年《人民教育》第5期《教师培训工作组织者应思考的三个问题》一文，引发了我对如何增强乡村教师培训实效性的深度思考。一是培训内容要用得上。乡村教师需要培训和提升的方面很多，既包括通识性的也包括专业领域的。教育行政部门及培训机构在强调教师培训内容的全面性、丰富性的同时，更应针对乡村教师素养、能力偏弱的问题，突出强化其核心素养、教育教学能力的培训，让广大乡村教师用得上。二是培训形式要接地气。现在的培训可谓形式多样，也很新颖，现场的、网络的、报告、
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