基于社会的信息化发展,现代部分高校会采取信息化检索的方式对课程进行管理。但通过对实况的了解发现,当前高校信息检索课程,在整体趋势上呈现出了许多不足之处,使高校信息检索课程的本身意义产生偏差,为了杜绝此类状况,应当针对不足进行分析,从而提出改进策略。因此,本文就针对高校信息检索课程中存在的问题进行分析,并提出建议。
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