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摘要
泰戈尔曾言:"错误是真理的邻居。"在初中实际教学中,每个学生都会在数学学习中犯各种错误,错误可以测验学生对知识掌握的程度,可以检验教师的教学方式和传达知识是否到位。对错误的正确认识和改进能够促进学生获得更大的进步。错题是学生学习过程中的重要资源,也是各学习阶段的必经历程。由错误到正确再到提升,是学生提高解题能力所要遵循的重要规律。面对错题,教师要充分重视并进行有效利用,帮助学生从根源除错,让学生在错误中得到全面发展。因此,如何引导学生有效利用错题资源,增进数学学习实效,是每个数学教师需要长期探究的教学目标,也是培养学生的数学思维和创新能力,提高数学解题能力的重要手段。
