在当前素质教育不断深入的背景下,学生的思维能力培养已成为现代教学的首要目标,而思维导图作为可以将思维路线迁移到图形之中的教学工具,将所学生知识与新学知识进行连线,以直观的形式深化学生对知识的理解,进一步推动教学的发展,受到越来越多教师的认可。本文就思维导图在高中英语词汇教学中的运用进行探究,分析思维导图在单词教学中的导入、知识迁移、强化记忆等各个阶段中运用的途径与方式,以期提升教学指导实效。
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