巧用离子共存解析多反应后溶液的组成

作者：赵琴

来源：中学化学教学参考, 2021, (06): 78-79.

<正>对初中学生来说,判断反应后溶液中溶质的组成有一定难度,尤其是溶液中涉及多个化学反应时,由于酸碱盐之间物质多、反应多、现象多、规律多等特点,使得反应后溶液中溶质的判断难上加难。在初中化学中,学生在学习酸碱盐后,认识了一类重要的化学基本反应类型即复分解反应,《义务教育化学课程标准(2011年版)》对"复分解反应"的教学要求是初步认识复分解反应,并能用于解释日常生活中的一些化学现象[1]。复分解反应的实质是发生反应的两种化合物在水溶液中交换离子,结合成难电离的沉淀、气体或弱电解质(如水),使溶液中离子浓度降低。所以复分解反应与离子共存问题密不可分,但由于学生学习的"阶段性特点"和模糊的概念认知,使得学习中障碍频频。本文从离子共存的微观角度辨析溶液中多个反应后溶质的组成情况,以期和同行共同研讨。