数学建模素养的日常发展

作者：张强

来源：教育实践与研究(A), 2019, (06): 36-39.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2019.06.013

• 数学模型
• 核心素养
• 数学教学

依据《高中数学课程标准》对数学建模的要求,培养学生数学建模素养具有必要性,根据高中阶段数学模型学习的基本特征,并立足于日常教学,培养学生数学建模素养要回归于落实核心素养发展。