发展思维,才是有深度的语文教学

作者：吴格明

来源：江苏教育研究, 2018, Z2: 28-30.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z2.008

• 思维发展
• 语言思维力
• 语文教学

姜树华老师自觉地发展学生的语文思维,展现了有深度的语文教学,这是语言与思维和谐相生的语文教学。姜老师的语文教学思想是在语文教学改革的过程中,在各种不同的理论实践的碰撞中善于反思的结果。这种自觉来自开放的文化视野,更来自对语文课程目标的深刻把握。

• 单位
  江南大学