《数学课程标准》总目标里明确指出：要体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。数学是STEAM的基础性工具，数学教育是STEAM教育的重中之重。本文基于“STEAM教育”视角，阐述“自主·导学”式课堂教学理念的重要性；基于“STEAM教育”方法，探究融合“自主·导学”式课堂构建的实践操作，以有效培养学生的数学核心素养。
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