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摘要
学风与高校教育质量及人才培养的水平息息相关,良好的学风是引导和激发学生拼搏进取、不断创新的基础,是高校培养高素质人才的保障。目前,在完全学分制的背景下,对学生的主动学习提出了更高的要求。为此,本研究面向某民办高校计算机学院开展了学风建设问卷调查和多维数据分析,多方位了解在完全学分制度下,民办高校大学生的学习规律及存在问题,并提出促进学风建设的针对性和个性化实施策略。
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学风与高校教育质量及人才培养的水平息息相关,良好的学风是引导和激发学生拼搏进取、不断创新的基础,是高校培养高素质人才的保障。目前,在完全学分制的背景下,对学生的主动学习提出了更高的要求。为此,本研究面向某民办高校计算机学院开展了学风建设问卷调查和多维数据分析,多方位了解在完全学分制度下,民办高校大学生的学习规律及存在问题,并提出促进学风建设的针对性和个性化实施策略。
