基于“雨课堂”的美术史论智慧课堂构建与研究

作者：满盈盈

来源：中国信息技术教育, 2019, (19): 106-108.

• 雨课堂
• 美术史论
• 智慧课堂

作者构建了基于雨课堂的翻转课堂教学模型,并通过问卷调查及学习行为数据分析,得出使用雨课堂上课增加了学生回答问题的次数,学生更方便及时地向教师提问,教师和学生之间的互动更加密切,提高了学习兴趣,提升了自主学习和分析解决问题的能力等结论。