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摘要
高职百万扩招，为我国职业教育带来了改革发展新机遇，但也带来扩招生源结构复杂、生源层次多元、生源基础薄弱，甚至无法全日制教学等问题。文章以数字媒体艺术设计专业为例，分析生源、师资建设、课程教学的痛点，探索分层次人才培养，建立“教师+高手”双师教学团队，与企业积极开展校企合作，尝试现代学徒制培养、订单培养等多种教学模式，提高专业人才培养质量，为企业输送合格、有用的高素质技术技能型人才。
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高职百万扩招，为我国职业教育带来了改革发展新机遇，但也带来扩招生源结构复杂、生源层次多元、生源基础薄弱，甚至无法全日制教学等问题。文章以数字媒体艺术设计专业为例，分析生源、师资建设、课程教学的痛点，探索分层次人才培养，建立“教师+高手”双师教学团队，与企业积极开展校企合作，尝试现代学徒制培养、订单培养等多种教学模式，提高专业人才培养质量，为企业输送合格、有用的高素质技术技能型人才。
