在交互式教学理论的指导下,把教师、学生、教学内容和教学资源等几大要素之间的交互引入《日本古典文学》的教学实践中,在很大程度上改变了沉闷、枯燥的《日本古典文学》教学面貌,提高了学生的学习自主性,使学生逐步达到理解和鉴赏古典文学的能力,并加深对中日文化的理解。
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