微课在小学数学教学中的应用——以“认识时间”教学设计为例

作者：覃俊义

来源：求知导刊, 2019, (45): 71-72.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.45.048

• 小学数学
• 微课应用
• 教学设计

微课具有时间短、内容精的特点,通常利用五分钟的时间讲解一个碎片化的知识点,使学生在短时间内对某个知识点进行学习,从而提高学生的学习效率。数学学科要求学生具备较高的逻辑思维能力,这对于小学生而言,存在一定的难度。教师可以在教学中利用微课等新型、现代的教学手段发挥答疑解惑的作用。文章以人教版小学数学"认识时间"为例,探讨微课在小学数学教学中的应用。