"三二分段"中高职衔接已经成为中职与高职发展的趋势,但通过调查研究发现,"三二分段"的现状和存在问题令人堪忧。本文以汕尾地区中职学校和高职院校的衔接专业之一会计专业为例,通过访谈、查阅教学资料等,深入分析其现状和剖析存在问题,为下一步制定解决措施和中高职一体化的人才培养方案提供依据。
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