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摘要
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。以地理科学专业基础课“地球概论”课程为例，通过分析课程专业特点和内涵，从教学目标、思政要素、教学方法和考核评价等方面，结合OBE理念探讨了“地球概论”课程思政教学的实施路径。通过典型课堂教学实践案例，体现了显性教育和隐性教育的统一，达成了课程的专业目标和思政目标，实现了价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合。作为交叉学科，“地球概论”课程还有丰富的思政元素有待挖掘，根据OBE持续改进的理念，进一步挖掘与专业课程相关的思政元素，不断更新素材案例，优化课程思政融入方式。
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