运用文献资料法、实践研究法、观察法,对体育课堂上学生与环境间关于资源形成的一种类似于生物界的"共生关系"进行了实践研究。结果发现,抓住学生与环境共生形成的条件、原则和适合的教学操作方法,就能对学生与环境间的共生关系进行构建与优化。
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