近年来,随着社会全球化的快速推进,各个行业对英语人才的需求量大幅度增加。然而,作为培养英语人才的高校,其在实际的英语教学过程中存在一定的问题有待进一步解决。为了更好地推动我国高校英语教学改革成果提升,文章基于认知心理理念对高校的英语教育改革进行研究。
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