培养学生的思辨能力是高中语文教学的重要目标之一,为了实现这一教学目标,教师在教学实践中应积极探索与创新。本文从课前准备、课堂教学实施和课堂教学评价三方面,探讨了在实际教学中应该实施的具体策略,以供参考。