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摘要
高职院校空中乘务专业一直是校企合作共建专业,其招生模式呈现多样化的特点。包括了统招生、自主招生和分段培养等生源形式。各种生源不同的教育背景导致了他们在文化基础水平、知识结构、学习习惯等方面存在很大差异。在这种多样化生源背景下,通过itest在线平台测试、教师访谈以及问卷调查等途径得出该专业在英语教学过程中产生的问题主要有:生源渠道多样化,英语水平参差不齐;多种生源同班级,英语教学难以同步;多层次生源质量,英语师资结构单一。针对这些问题,提出如下对应解决策略:不同渠道生源,统一增加英语面试环节;不同生源班级,一律实行英语分级教学;校企双方教师,一致完成"双师"教师的转型。
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