多维循环互动 提升阅读品质——大班“书吧”的创建与实践

作者：巫燕华

来源：考试周刊, 2021, (95): 163-165.

• 大班幼儿
• 互动
• 阅读品质

阅读是幼儿获取知识和增加智慧的重要渠道,也是学习能力养成的基础。针对大班幼儿学习与发展特点,以创设自主管理的"书吧"为纽带,实现家园、亲子、师幼、幼幼等多维循环互动,构筑良好的家园阅读"生态",提升大班幼儿的阅读品质。