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摘要
<正>教育的时代之问是“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”，归根结底就是要立德树人、五育并举。如何把人的长期发展、民族未来的创造潜力，与当前的学业学习结合起来?在当前我国教育中，存在两个“既要也要”的典型期待。我们既要孩子减负，也要学业提升；既要五育并举，也要科技强国，参与全球竞争，做原始创新。“既要也要”不仅难为了孩子们，也难为了许多教育工作者。在人工智能时代，我们可以尝试实现“既要也要”的平衡：通过“人工智能+教育”，实现学业水平的提升/学业负担的下降。
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<正>教育的时代之问是“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”，归根结底就是要立德树人、五育并举。如何把人的长期发展、民族未来的创造潜力，与当前的学业学习结合起来?在当前我国教育中，存在两个“既要也要”的典型期待。我们既要孩子减负，也要学业提升；既要五育并举，也要科技强国，参与全球竞争，做原始创新。“既要也要”不仅难为了孩子们，也难为了许多教育工作者。在人工智能时代，我们可以尝试实现“既要也要”的平衡：通过“人工智能+教育”，实现学业水平的提升/学业负担的下降。
