音程和中国民族调式是基本乐理课程学习中的两个重点教学章节,然而音程中音数的得数和中国民族调式音阶的写作却一直因推算难度大、教学方法陈旧、教学手段单一等问题而达不到理想的教学效果。通过实例论证,现推导出的音数计算公式及应用于中国民族调式音阶写作的"搭桥"法可以有效地帮助学生提升写作效率,同时这种新式推算方法在丰富课堂教学手段、提高教学效果方面也展示出了一定的优势性。
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