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摘要
信息化时代和网络技术日新月异的更新速度,使得优质的教育资源逐渐普及,学生的信息来源丰富化、知识获取碎片化,学生们越来越强调他们的学习需求和感受。《预防医学》教学有助于医学生树立群体观,大健康观念,有利于培养分析、解决问题和科学思维的能力,从而提高医学毕业生的业务水平,是实现医学教育的必要和重要的一部分。鉴于此,在某医学院开展非预防专业医学生《预防医学》微信公众平台的学习现状和需求调查,并以此开展教学设计,以期提高《预防医学》教学质量。
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单位皖南医学院; 公共卫生学院
