“研读—整理—应用”策略在小学数学复习课教学中的探索与思考

作者：徐宾

来源：文理导航(下旬), 2019, (11): 34-35.

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小学数学复习课是对某一阶段所学知识以再现、整理等方法串起来,并通过查漏补缺,提高技能,发展解决实际问题能力的一种课型。上好复习课,使教师乐教,学生乐学是我们一直追求的目标。本文笔者结合自己的教学实践对复习课的教学策略进行探索和思考。