在情境教学中构建理趣课堂

作者：雷富平

来源：Shanxi Education, 2020, Z2: 94.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.z2.072

<正>小学科学课程是一门包含物理、生物、化学及多项知识的学科,内容涉及生活的方方面面,能够培养学生的科学思维、科学意识,拓宽学生科学视野。笔者通过分析小学科学课程教学现状,发现科学课堂十分枯燥、教学方法无趣,既违背了小学生对新鲜事物的求知心理,又违背了小学科学教学的目的。小学科学教师可以将情境教学模式应用到课堂中,为学生构建理趣课堂,让学生在快乐