施威 立威 立信

作者：余先德; 董传红; 洪丹; 蔡巍; 朱波立

来源：新课程(教育学术版), 2018, (06): 253.

<正>【案例情境】我们开展城乡结对教研,在某乡镇学校听一位新入职的蔡老师的科学课。呈现在我们面前的情景至今难忘。这就是一群关在教室里的野孩子,找不到一张经过驯化的面孔。班上有些学生比蔡老师个子还高。上课铃已响过好几分钟了,孩子们丝毫没有上课意识。蔡老师在台上等了好一会儿,吵闹声依然不见停歇。于是,老师只好命令式大喊:"上课!"第一回合,有几个学生稀稀拉拉地站了起来。多数的学生还在嘻嘻哈哈中闹腾个不停。蔡老师便下台抓几个典型起来,问其