摘要

SPOC混合式教学模式有效融合了在线教育和实体课堂,在当前的高校教学改革中有着巨大优势,故以高职院校大学语文课程为样本,从前端分析、资源设计、教学活动设计以及教学考评体系四个方面阐述了该模式在高职大学语文课程中的构建,并分析该模式实施前后的教学效果以及不足之处。

  • 单位
    六盘水职业技术学院