提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略

作者：吕金远

来源：新课程教学(电子版), 2021, (06): 102-103.

• 小学高年级
• 数学课堂
• 教学有效性

随着新课程改革的不断推进,教学理念发生了很大的变化。在小学高年级数学课堂教学中,强调教学细节问题的重要性,注重教学的有效性,教师应该结合学生的实际情况以及教学实践经验,选取适当的方法,提升课堂教学有效性。本文将探讨如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性策略。