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摘要
文化自信是一个民族国家在对自身文化充分认可与内在持守的过程中所形成的精神体验和理想信念。西方文论话语肇始于特殊的历史语境，对西方文论话语资源的教学研究需要在文化自信视域下的知识话语层面与方法论维度展开。西方文论教学研究者所自带的强制阐释立场，形成了我们关于西方文论话语的前置立场与非逻辑反序思维方式。在西方文论话语资源的教学与研究过程中，我们倡导文化自信下的广角视域，以对话交流中的置换机制，力图使西方文论话语的教学研究在相关论域中国化和再地方化，进而在一种倾听视角中将民族诗性话语嵌入到西方文论话语的阐释与接受中去，最终锤炼出西方文论话语在当代中国高校教育体系与文化自信建构体系中的学理根基与接受路径。
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单位湖北师范大学
