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摘要
党的十九大以来,党和国家对新时代职业教育发展的全面深化改革空前重视和全面部署,明确将职业教育纳入国家经济社会发展战略大局,释放出办好国家职业教育的重磅信号。目前,青海省一些高职院校限于办学条件、教育理念、招生就业及人才配套政策等诸多因素的影响,在设置专职辅导员岗位时,多以"班主任+任课教师"的身份角色呈现,发挥着辅导员的主体作用。据相关调查,我省高职院校生源主要源于省内,学生综合文化素质和生活方式与职业教育发展新要求存在着较大的差异。鉴于此,结合院校地域、生源和新时代职业教育改革要求实际,努力培育一批优秀专职辅导员对推动职业教育大改革大发展的决策部署落地见效尤为关键。
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