对于学生的成长成才而言,要实现专业与综合素质的完善;而对于英语教师而言,则要在充分发挥英语学习基础性作用的同时,还要增强英语对专业技能学习的辅助,帮助学生提升就业空间和人生际遇的拓展。笔者认为,针对现状,高职院校的英语教学要做适应社会竞争的实践性探索,即英语教学要适应从教学方式向现代化职业教育方式的转变,需要进行教学理念、教学方法、评价方式的转变。
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