恒定电路教学中，从学生的认知起点出发，依据思维进阶理论合理、有效地建构等效电源模型并灵活运用等效电源分析解决电路问题，既能帮助学生体验和领悟物理思想方法，又能提升学生的科学思维能力和运用物理知识解决实际问题的能力.
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