童诗：让儿童的言语与精神相遇

作者：戴新莲

来源：天津教育, 2021, (12): 181-182.

• 小学语文
• 儿童诗
• 诗歌教学
• 策略

在小学儿童诗教学中,教师要引导学生入情入境,让他们去感受诗歌语言,体会诗歌情感,从而获得审美情趣与语言素养的提升。本文主要从感受特点、丰富方式、依托资源等角度阐述儿童诗教学的有效策略。