随着中国国际化进程的加速,国内的英语学习呈现低龄化的趋势。开设英语课程的幼儿教育机构日渐增多,这为学前双语教师的培养带来了新的挑战。南昌教育学院为应对这一新的形势特为学前教育专业学生开设"幼师英语"课程。为了了解这门课程能否满足学生的学习需求,本研究采取了问卷和访谈的方式对学生的学习需求进行了调查,对结果进行了分析,并提出了相关的建议。
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