有效的“随堂小练笔策略探究”

作者：王桂珍

来源：课程教育研究, 2018, (08): 80-81.

• 小练笔
• 想象
• 情感
• 模仿
• 讨论
• 拓展

随堂小练笔作为一种"微型作文",是一种提升学生语文素养、提高学生写作能力的有效方式。为保证练笔有质量、有效率,良好的练笔切入点需要进行认真的筛选和设计。笔者结合自身20多年的教学经验,探究出从情感共鸣、模仿经典、补充空白、拓展结尾、交流讨论、改写古文六个方面切入选取训练点展开练笔,充分引发学生的想象和思考,十分有利于学生作文水平的提高。