数字化时代的到来,职业院校学生的生活方式及学习方式发生了转变,网络化教学环境的形成,网络交互式教学方式的创新,对职业院校教师信息技术能力提升提出了新挑战。通过将数字化时代背景下职业院校教师的信息技术能力提升作为研究对象,提出职业院校应从理念、策略上寻求突破,让教师们能主动突破自我观念屏障,能主动参与信息化教学模式创新,能共享信息技术能力提升的成果。
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