创设时政探究提升学生核心素养

作者：何中慧

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (06): 68-69.

• 学生发展核心素养
• 道德与法治
• 时政探究

学生发展核心素养是一线教师制定教学策略的重要依据。在有限的课堂教学中发挥《道德与法治》课堂的德育功能,以"珍爱生命"素养为例,培养学生发展核心素养,可以充分发挥时政探究的作用,提升学生核心素养,满足学生终身发展的需要。