<正>近年来,北尚庄小学以推进阶段性非纸笔测验为工作重心,在学生学业评价改革的道路上进行了有效尝试。依据课程标准推进非纸笔测验小学生学业评价是"一种基于标准的评价",各学科课程标准,既是教学的依据,也是评价的依据。推进非纸笔测验是对课程标准的科学执行。以语文学科为例,共分识字和写字、阅读、习作、口语交际和语文综合性学习五个学习领域,而且每个学习领域都有相应的三维目标,传统的纸笔测验难以兼
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