文章立足高中化学复习教学实践,从"借助信息技术""加强错题整理""重视实验操作""开展合作探究"及"关注时政热点"五个方面入手,对核心素养视野下有效培养高中学生的宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五大化学学科核心素养的策略及可行方式方法进行了初步分析与探索。
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