数字化教育背景下的教师专业成长

作者：王黎

来源：课堂内外(高中版), 2023, (20): 1.

<正>党的二十大报告在“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”部分作出“推进教育数字化”的部署，体现了数字化引领未来技术变革的时代要求。教师作为教育发展的支撑性力量，是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式深刻变革的核心与关键。教师专业成长，是指教师在专业思想、专业知识和专业能力方面不断完善的过程。教师成长有三个境界，第一个境界是对教育、对教师职业的认识，第二个境界是修炼，第三个境界是收获。教师的专业成长与发展，正是第二个境界修炼的过程。