如何重新定义智能时代教师的角色和能力已成为推动未来教育发展亟须解决的时代命题。面对育人目标、学习方式、教学模式的根本性变革，教师角色必须实现三个转变，即从“教书匠”转变为“育人师”、从“结界师”转变为“联结者”、从“独行侠”转变为“协同者”。同时，智能时代教师必须具备“智”创课程、“智”联世界、“智”主发展三项核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
