随着当下素质教育和全面发展的教学理念,艺术类课程逐渐受到了学校、教师以及全社会的深度重视。培养学生全面发展性的学科也为家长和教师指明了努力的方向,结合自己多年一线的音乐教学经验,文章将从当下我国音乐教学和各学科的融合现状进行浅显分析,研究在学科融合过程中出现的种种问题,从而进一步探索融入其他学科的具体实践方法
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