“以学生为主体、教师为主导”理念下高职课堂教学模式探索

作者：王雨婷; 杨蓉

来源：成都航空职业技术学院学报, 2019, 35(04): 39-80.

• 学生主体
• 教师主导
• 目标制定
• 操作程序
• 效果评价

"以学生为主体、教师为主导"的理念越来越受到一线教师的认可,如何将该理念落地教学实践,也就成了关注的焦点。经过近三年的教学实践和探索,可从"教"与"学"的角色定位、角色要求、目标制定、操作程序、效果评价五个方面阐述该理念下的高职课堂教学模式,为高职课堂教学改革提供借鉴。

• 单位
  四川长江职业学院; 成都航空职业技术学院