大观念和核心学习任务统领下的大单元设计

作者：李卫东

来源：语文建设, 2019, (21): 11-15.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.21.004

<正>单元作为课程开发的基础单位,源于十九世纪赫尔巴特学派的戚勒,之后美国发展出基于思维过程组织教材单元的编制原理,开发了项目单元、问题单元、课题单元、作业单元、活动单元、经验单元等多样的单元。[1]二十世纪八九十年代,我国语文教学界出现了一批有较大影响的单元教学流派,如黎世法教授的"六课型单元教学法"、钟德赣老师的"反刍式单元教学法"、吴