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摘要
在"互联网+"的背景下,我国产业调整与升级要求高校改革人才培养方式。如何开展设计专业人才的创新创业教育,是高职艺术设计教育中必须重视的问题。基于此,广东机电职业技术学院艺术设计类专业试行以项目设计实践为引领的微设计创客模式,通过专业跨界渗透、专业课程整合的方式,按照职业的要求检验教学效果,促进高职学生提升创新创业能力。
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在"互联网+"的背景下,我国产业调整与升级要求高校改革人才培养方式。如何开展设计专业人才的创新创业教育,是高职艺术设计教育中必须重视的问题。基于此,广东机电职业技术学院艺术设计类专业试行以项目设计实践为引领的微设计创客模式,通过专业跨界渗透、专业课程整合的方式,按照职业的要求检验教学效果,促进高职学生提升创新创业能力。
