新媒体视域下“课程思政”与“思政课程”协同育人研究

作者：王纪鹏; 刘旭映

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2021, 19(04): 79-82.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2021.04.020

• 新媒体
• 课程思政
• 思政课程
• 协同育人

新媒体融入到"课程思政"与"思政课程"协同育人不仅改变了高校思想政治教育的传播生态,也改变了固有的"课程思政"与"思政课程"协同育人教学模式。通过对新媒体背景下"课程思政"融入"思政课程"的协同育人关系及重要性辨析,从教学内容、教学客体、教学建设三个方面来梳理新媒体技术运用于"课程思政"与"思政课程"促进其融合过程中存在的瓶颈,针对性地提出搭建思政元素采集平台、形成新媒体时代"课程思政"教学模式、健全课程考核体系等解决之法,促进高校在新媒体背景下实现"课程思政"与"思政课程"协同育人,为二者共生共进奠定良好的基础。

• 单位
  遵义医科大学